Программу по внеурочной деятельности театральная


Программу по внеурочной деятельности театральная


Программу по внеурочной деятельности театральная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. театрального кружка. (общекультурное направление). Срок реализации программы – 4 года. Рабочая программа по теме: Программа внеурочной деятельности кружок " Театральный ". Опубликовано - - Бражникова Людмила. Рабочая программа по теме: Рабочая программа внеурочной деятельности " Театральная карусель". Артседи Майя Васильевна. Программа внеурочной деятельности разработана для учащихся начальной школы. В ней содержится тематическое планирование.


Программу по внеурочной деятельности театральная

Программа внеурочной деятельности разработана для учащихся начальной школы. Дана тематика театральных пьес по возрасту учащихся. Наиболее острая проблема современной педагогики — проблема стойкой неуспеваемости и трудностей школьной адаптации учащихся. Для того чтобы процесс формирования учебной мотивации у детей имел конструктивный характер, Програмау переживание успеха. Использование в учебной деятельности методов театральной педагогики будет способствовать развитию психических процессов и формированию учебной мотивации.

Основная идея предлагаемой педагогической инновации — не фрагментарное использование элементов Поограмму деятельности и не показ готовых представлений, тееатральная создание с Программу по внеурочной деятельности театральная спектаклей на уроках художественного ручного труда. Ведь поведение человека, прежде всего, связано с действием его рук. Изготовление театральной атрибутики, взаимодействие со сверстниками, работа с куклами, активная речевая среда будут способствовать развитию у ребёнка всех психических функций.

Виды спектаклей могут быть разнообразными: Педагогическая целесообразность данного курса для младших школьников обусловлена их возрастными особенностями: Данная программа призвана расширить творческий потенциал ребенка, обогатить словарный запас, сформировать нравственно - эстетические чувства, так как именно в начальной школе закладывается фундамент творческой личности, закрепляются нравственные Программу по внеурочной деятельности театральная поведения в обществе, формируется духовность. Начинать обучение театральному мастерству целесообразнее в начальной школе. Главная моя задача — научить детей учиться, помочь раскрыться маленькой личности.

Я убеждена, ребёнок — главная ценность общества, выше которого ничего не может. В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться. И мой педагогический принцип внецрочной очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, вселить Яндекс игры онлайн шахматы него уверенность, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности. Формы и режим занятий. Занятия проводятся во внеурочное время 1 раз в неделю по 35 минут в первом классе, 2, 3, 4 классах по 45 минут св соответствии с нормами СанПина.

Постановка сценок к конкретным школьным мероприятиям, инсценировка сценариев школьных праздников, театральные постановки сказок, эпизодов из литературных произведений, - все это направлено на приобщение Программу по внеурочной деятельности театральная к театральному искусству и мастерству. Важно, что в театральном кружке дети учатся коллективной работе, работе с партнёром, учатся общаться со зрителем, учатся работе над характерами персонажа, мотивами их действий, творчески преломлять данные текста или сценария на сцене.

Дети привносят элементы своих идеи, свои представления в сценарий, оформление спектакля. Кроме того, большое значение имеет работа над оформлением спектакля, над декорациями и костюмами, оформление афиш деятальности пригласительных билетов, музыкальным оформлением. Эта работа также развивает воображение, творческую активность школьников, позволяет реализовать возможности детей в данных областях деятельности.

Важной формой занятий данного кружка являются экскурсии в театр, просмотр спектакля. Беседы о театре знакомят ребят в доступной Программу по внеурочной деятельности театральная форме с особенностями реалистического театрального искусства, его видами и жанрами; раскрывает общественно-воспитательную роль театра. Все это направлено на развитие зрительской культуры детей. Освоение программного материала происходит через теоретическую и практическую части, в основном преобладает практическое направление.

Занятие включает театральнаф себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационный этап предполагает подготовку к работе, теоретическая часть очень компактная, отражает необходимую информацию по теме. Программа строится на следующих концептуальных принципах: Предоставить ребёнку возможность активного поиска и освоения внеурочнной интереса, собственного места в творческой деятельности, заниматься тем, что нравиться. Добровольная ориентация на получение знаний конкретно выбранной деятельности; обсуждение выбора совместной деятельности в коллективе на предстоящий учебный год.

Принцип систематичности и последовательности. Этот принцип позволяет за меньшее время добиться больших результатов. Для полноценной реализации данной программы используются разные виды контроля: В программе систематизированы средства и методы театрально-игровой деятельности, обосновано использование разных видов детской творческой деятельности в процессе театрального воплощения. Знакомит ребят с программой курса, правилами поведения на уроке, друг с другом. Первые театры, их устройство, сцена, декорации, актёры, места для зрителей. Бутафория, декорация, реквизит, грим, работа художника, костюмера.

Индивидуальные и коллективные упражнения. Способы и приёмы изготовления. Музыкальное сопровождение, упражнения на согласование действий. Вход по пригласительным билетам. Знакомит ребят с программой курса, правилами поведения на уроке. Приглашение по пригласительным билетам родителей. Подбор праздничных номеров к утреннику. Знакомит ребят с программой курса 4 класса, правилами поведения на уроке. Особенности работы театрального кружка. Техника безопасности на занятиях. Особенности организации работы театра.

Понятие о театральных профессиях актёр, режиссёр, художник, костюмер, гримёр, осветитель и др. Понятие о пьесе, персонажах, действии, сюжете и т. Правила поведения в театре. Логическое ударение, пауза, интонация. Произношение, артикуляция, быстрота и четкость проговаривания слов и фраз.


Программу по внеурочной деятельности театральная


Развитие творческой личности не представляется возможным без использования такого эффективного средства воспитания как художественное творчество. Приглашение по пригласительным билетам родителей. Использование в учебной деятельности методов театральной педагогики будет способствовать развитию психических процессов и формированию учебной мотивации. Важно, что в театральном кружке дети учатся коллективной работе, работе с партнёром, учатся общаться Программу по внеурочной деятельности театральная зрителем, учатся работе над характерами персонажа, мотивами их действий, творчески преломлять данные текста или сценария на сцене. Способы и приёмы изготовления. Учимся находить ключевые слова в предложении и выделять их голосом. Объединение в единый, неразрывный, взаимосвязанный и взаимозависимый творческий коллектив. Результатом творческой работы третьего года обучения должны стать постановка одного - двух спектаклей в год. Виды спектаклей могут быть разнообразными: Итогом творческой работы группы на первом году обучения являются небольшие тематические зарисовки, миниатюры этюдного характера, которые могут быть использованы в мероприятиях, посвящённых самым различным событиям, либо эпизодическое участие в спектаклях групп Программу по внеурочной деятельности театральная и третьего года обучения. Составление коротких рассказов или сказок по заданным глаголам. Вход по пригласительным билетам. Настоящая Программа внеурочной деятельности была разработана в рамках реализации ФГОС общего образования школы I ступени на основании авторской программы В. Воспитательные - формировать навыки плодотворного взаимодействия с большими и малыми социальными группами, основанными на взаимопомощи и взаимной поддержке; воспитывать уважение к труду и творчеству старших и сверстников; развивать умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении заданий; сформировать представления об эстетических идеалах и ценностях; развивать чувства прекрасного; умение видеть красоту природы, труда и творчества. Для того чтобы процесс формирования учебной мотивации у детей имел конструктивный характер, необходимо переживание успеха. Введение преподавания театрального искусства в общеобразовательную школу способно эффективно повлиять на воспитательно-образовательный Программу по внеурочной деятельности театральная. Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться на площадке, строить диалог с партнером на заданную тему; запоминать слова героев спектаклей; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес к сценическому искусству; упражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию; воспитывать нравственно-эстетические качества. Настоящая Программа включает в себя 3 этапа: Работа над стихотворением и басней.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *