Рабочая программа по информатике 4 класс матвеева


Рабочая программа по информатике 4 класс матвеева


Рабочую программу по информатике 2 класс по матвеевой

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» составлена на основе Программа для начальной школы: 2 – 4 классы / Н.В. Матвеева. Рабочая программа составлена на основе авторской программы по « Информатике» для 2- 4 классов начальной школы Н.В. Матвеевой. Рабочая программа и развернутое КТП по информатике (4 класс) Автор Матвеева Н. В. // Программы для начальной школы 2 - 4 классы : – М. Рабочая программа по информатике 4 класс по ФГОС. Раздел: Рабочая программа по информатике для 2 класса по УМК Матвеевой Н.В. Раздел.


Рабочую программу по информатике 2 класс по матвеевой

Пояснительная записка, общие цели начального общего образования с учетом специфики информатики……………………………………………… Описание Рабосая учебного предмета в учебном плане…………………… Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета……… Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики……………………………………………………………………. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся и поурочное планирование…………………… Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса…………………………………………………………………………. Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, год. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального клпсс образования.

Цели изучения курса информатики в начальной школе. Информатика рассматривается в общеобразовательной прогркмма вообще и в начальной школе в частности в двух аспектах. Первый заключается в формировании целостного и системного представления о мире информации, иняорматике общности информационных процессов в живой природе, обществе, технике. С этой точки зрения, на пропедевтическом этапе обучения школьники должны получить необходимые первичные представления об информационной деятельности человека. Второй аспект пропедевтического курса информатики — освоение методов и средств получения, инфомратике, передачи, хранения использования информации, решение задач с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий.

Курс информатики в начальной школе имеет комплексный характер. ФГОС начального общего образования и нацелена на обеспечение реализации трех групп образовательных результатов: Обучение инфор матике в начальной школе нацелено на формирование у младших школьников первоначальных клссс о свойствах информации, способах работы с ней, в частности с использованием компьютера. Следует отметить, что курс информатики в начальной школе вносит значимый вклад в формирование и развитие информационного компонента УУД универсальных учебных действийформирование которых является одним из приоритетов начального общего образования.

Более того, информатика как учебный предмет, на котором целенаправленно формируются умения и навыки работы с информацией, может быть одним из ведущих предметов в формировании УУД. Любой учебный курс должен обладать внутренним единством, Рабочую программу по информатике 2 класс по матвеевой проявляется в содержании и методах обучения на всех ступенях обучения. Структура курса, его основные содержательные линии должны обеспечивать эту целостность.

Поэтому предполагается, что содержательные линии обучения информатике в начальной школе соответствуют содержательным линиям изучения предмета в основной школе, но реализуются на пропедевтическом уровне. По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать сформированные умения и навыки работы с информацией информатие применять их в практической деятельности и повседневной жизни. Авторы подчеркивают необходимость получения школьниками на самых ранних этапах обучения представлений о сущности информационных процессов. Информационные процессы рассматриваются на примерах передачи, хранения и обработки информации в информационной деятельности человека, живой природе, технике.

В процессе изучения информатики в начальной школе формируются умения классифицировать информацию, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и др. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формировать основы научного мировоззрения. В части решения приоритетной задачи начального образования — формирования УУД — формируются умения строить модели решаемой задачи, решать нестандартные задачи. Развитие творческого потенциала каждого ребенка происходит при формировании навыков планирования в ходе решения различных задач.

Во 2 классе дети учатся видеть окружающую действительность с точки зрения информационного подхода. Школьники изучают устройство компьютера, учатся работать с электронными документами. В 3 классе школьники изучают представление и кодирование информации, ее хранение на информационных носителях. Вводится понятие объекта, его свойств и действий с. Дается представление о компьютере как системе. Дети осваивают информационные технологии: Учащиеся знакомятся с современными инструментами работы с информацией мобильный телефон, электронная книга, фотоаппарат, компьютер и др.

Понятия вводятся по мере необходимости, прогрпмма ребенок мог мматвеева о своей информационной деятельности, рассказывать о том, что он делает, различая и называя элементарные технологические операции своими именами. Рассматриваются понятия исполнителя и алгоритма действий, формы записи алгоритмов. Дети осваивают понятие управления программп, другими людьми, техническими устройствами инструментами работы с информациейассоциируя себя с управляющим объектом и осознавая, что есть объект управления, осознавая цель и средства управления. Школьники учатся понимать, что средства управления влияют на ожидаемый результат, и что иногда полученный результат не соответствует информатик и ожиданиям.

В процессе осознанного управления своей учебной деятельностью и компьютером школьники осваивают соответствующую терминологию, грамотно выстраивают свою речь. Они учатся узнавать процессы управления в окружающей действительности, описывать их в терминах информатики, приводить примеры из своей жизни. Школьники учатся Рабочую программу по информатике 2 класс по матвеевой и понимать в Рабочая программа по информатике 4 класс матвеева действительности не только ее отдельные объекты, прогркмма их связи и отношения между собой, понимать, что управление — прогоамма особый, активный способ отношений между объектами.

Видеть отношения между объектами системы — это первый активный шаг к системному взгляду на мир. А это, в свою очередь, способствует развитию у учащихся начальной школы системного мышления, столь необходимого в современной жизни наряду с логическим и алгоритмическим. Логическое и алгоритмическое мышление также являются предметом целенаправленного формирования и развития в 4 классе с помощью соответствующих заданий и упражнений. Пртграмма программа по информатике рассчитана на 34 учебных часа 1 час в неделю клас 2, 3, 4 классов.


Рабочая программа по информатике 4 класс матвеева

Рабочую программу по информатике 2 класс по матвеевой


Информатика - Тематическое Планирование Планирование составлено в соответствии с ФГОС и авторской рабочей программой "Информатика " авторы: Тест содержит 14 вопросов. Рабочая программа ориентирована на использование УМК:. Повторение, подготовка к контрольной работе, работа со словарем. Повторяемость выполнения тех или иных практических заданий на компьютере определяет учитель. В процессе изучения информатики в начальной школе формируются умения классифицировать информацию, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и др. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся и поурочное планирование…………………… ИНФО Иностранные языки Каталог школьных сайтов Конкурс выступлений IV форума Конкурсы Начальная школа Внеклассная работа Изо и труд Информатика История Литературное чтение Математика Окружающий мир Подготовка к школе Русский язык иное удаление, временные Общественные науки Особое обучение Прочие предметы СПО, НПО, Дополнительное образование Самообразование и развитие учителя Слагаемые успеха Специалисты Точные науки Хитрости и "кирпичики" Ярмарка педагогических идей. Информатика 4 класс повторение, систематизация презентация, Рабочую программу по информатике 2 класс по матвеевой. Следует отметить, что курс информатики в начальной школе вносит значимый вклад в формирование и развитие информационного компонента УУД, формирование которых является одним из приоритетов начального общего образования. Тетрадь контрольных работ, 4 класс. Набирать текст и рисовать рисунки. Контроль предполагает выявление уровня освоения учебного материала при изучении, как отдельных разделов, так и всего курса информатики информационных технологий в целом. Информатика в начальной школе. Содержит тематическое планирование, подробное описание содержания. Для формирования информационно-технологической компетентности учащихся наряду с указанными выше электронными продуктами допускается использование и других программных продуктов, позволяющих учащимся приобретать опыт обработки информации различных видов с помощью компьютера текстовые, графические редакторы, экранный калькулятор, среды программирования и др. Лаборатория знаний, год.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *